Pengajaran Agama
Cahaya Bangsa Classical School pertama-tama dan terutama adalah sekolah Kristen, dan secara terbuka pengajaran tentang kekristenan akan terjadi sepanjang hari di sekolah. Pernyataan Iman CBCS, Pengakuan Iman Rasuli dan Pengakuan Iman Nicea berfungsi sebagai dasar bagi semua pengajaran agama di CBCS.
Pengakuan Iman CBCS
Pengakuan Iman berikut merupakan asas-asas kepercayaan yang telah mengarahkan dibentuknya Cahaya Bangsa Classical School.
|
Pengakuan Iman Rasuli
Aku percaya kepada Allah, Bapa yang Maha Kuasa, Khalik langit dan bumi.
Aku percaya kepada Yesus Kristus, Anak-Nya yang tunggal, Tuhan kita, yang dikandung daripada Roh Kudus, lahir dari anak dara Maria. Ia menderita sengsara di bawah pemerintahan Pontius Pilatus, disalibkan, mati dan dikuburkan; Ia turun ke dalam kerajaan maut, pada hari yang ketiga bangkit pula dari antara orang mati, naik ke sorga, duduk di sebelah kanan Allah, Bapa yang maha kuasa, dan dari sana Ia akan datang untuk menghakimi orang yang hidup dan yang mati.
Aku percaya kepada Roh Kudus; Gereja yang kudus dan am; persekutuan orang kudus; pengampunan dosa, kebangkitan orang mati dan hidup yang kekal. Amin.
Pengakuan Iman Nicea
Aku percaya kepada satu Allah, Bapa yang Maha Kuasa, Pencipta langit dan bumi, segala yang kelihatan dan yang tidak kelihatan.
Dan kepada satu Tuhan, Yesus Kristus, Anak Allah yang tunggal, yang lahir dari Sang Bapa sebelum ada segala zaman, Allah dari Allah, Terang dari Terang, Allah yang sejati dari Allah yang sejati, diperanakkan, bukan dibuat, sehakekat dengan Sang Bapa, yang dengan perantaraan-Nya, segala sesuatu dibuat; yang telah turun dari sorga untuk kita manusia dan untuk keselamatan kita, dan menjadi daging oleh Roh Kudus dari anak dara Maria, dan menjadi manusia; yang disalibkan bagi kita di bawah pemerintahan Pontius Pilatus, menderita dan dikuburkan; yang bangkit pada hari ketiga, sesuai dengan isi Kitab-kitab, dan naik ke sorga; yang duduk di sebelah kanan Sang Bapa dan akan datang kembali dengan kemuliaan untuk menghakimi orang yang hidup dan yang mati; yang Kerajaan-Nya tak akan berakhir.
Aku percaya kepada Roh Kudus, yang menjadi Tuhan dan yang menghidupkan yang keluar dari Sang Bapa dan Sang Anak, yang bersama-sama dengan sang Bapa dan Sang Anak disembah dan dimuliakan, yang telah berfirman dengan perantaraan para nabi.
Aku percaya satu gereja yang kudus dan am dan rasuli. Aku mengaku satu baptisan untuk pengampunan dosa. Aku menantikan kebangkitan orang mati dan kehidupan di zaman yang akan datang.
Amin.
Kebijakan Pengajaran Agama
Cahaya Bangsa Classical School mengadopsi kebijakan arus utama yang injili dan tidak memihak kepada denominasi tertentu dalam pengajaran agama dan pemahaman teologinya. Cahaya Bangsa merekrut guru-guru dan anggota staf administratif dari berbagai macam denominasi, dan kami mengharapkan semua guru dan staf akan menganut dan menjalankan kebijakan pengajaran agama sebagai berikut:
|
Doktrin-Doktrin yang Bukan Utama
Walaupun daftar doktrin-doktrin yang bukan utama serta topik-topik kontroversi berikut ini tidak lengkap, namun daftar berikut ini menyediakan contoh-contoh akan kontroversi kontemporer:
- Predestinasi vs. Arminianisme
- Baptisan Roh Kudus, berbahasa lidah
- Boleh / tidak mempergunakan nama “Allah” untuk orang Kristen
- Pelayanan Pelepasan
- Pelayanan Penyembuhan Luka Batin
- Peperangan Rohani dan demonology
- Pengajaran tentang Kedatangan Yesus Kristus untuk Kedua Kalinya (misalnya, pengangkatan jemaat Kristus sebelum penganiayaan besar, amilenialism, paskamilenialisme)
- Baptisan Air – baptis percik vs. baptis selam
- Tertawa Kudus dan fenomena Toronto Blessing
- Gerakan Gereja Rumah
- Pengajaran Kemakmuran
Profil Lulusan CBCS
Para siswa dipersiapkan untuk membangun bangsa dengan cara pandang Alkitabiah, dengan penuh kasih dan mau melayani sesama, karena itu sekolah memiliki profil tertentu yang diharapkan dari siswa-siswi yang lulus dari CBCS. Hasil yang kami harapkan dari para siswa adalah gambar diri CBCS dan dapat didefinisikan sebagai tujuan belajar yang dapat diukur.
Seorang lulusan CBCS dapat:
Source: The Standard 2023-2024, Bahasa Indonesia. |